婦科醫(yī)學(xué)模型教學(xué)是利用模型，模擬人進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練技術(shù)，創(chuàng)設(shè)出高仿真模擬病人和模擬臨床場(chǎng)。代替真實(shí)病人進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐的教學(xué)模式。在給學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)婦科見(jiàn)習(xí)帶教中，為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的臨床知識(shí)跟技能訓(xùn)練。現(xiàn)代婦科模型使醫(yī)學(xué)教育進(jìn)入新的醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)時(shí)代，未來(lái)醫(yī)學(xué)模型應(yīng)用會(huì)越來(lái)越多。

　　婦科醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的措施：

　　(一）標(biāo)準(zhǔn)化病人

　　鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生參與標(biāo)準(zhǔn)化病人的角色扮演.以小組為單位，每個(gè)醫(yī)學(xué)生輪流安排扮演“病人”與“醫(yī)生”角色，以情景劇形式模擬臨床苜診情景，完成臨床典甩病例（如：胎漏、異位妊振、盆腔炎、崩漏，癥瘕〉的臨床問(wèn)診。

　　(二）婦科模型

　　利用女性?xún)?nèi)、外生殖器及盆膠正常及病態(tài)醫(yī)學(xué)檢査模型，結(jié)合舌象儀與脈象儀，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的臨床體格檢査操作。運(yùn)用人體組織模具及虛擬腹腔鏡手術(shù)搡作系統(tǒng)，讓醫(yī)學(xué)生體會(huì)開(kāi)腹和腹腔鏡手術(shù)中的切開(kāi)、分離、鉗夾(夾持）、縫合、打結(jié)等基本技術(shù)。

　　(三）手術(shù)環(huán)境再現(xiàn)

　　充分利用附屬民院手術(shù)室的教學(xué)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)，現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播婦科開(kāi)腹及腔鏡手術(shù)過(guò)程，讓醫(yī)學(xué)生對(duì)婦科手術(shù)有了直觀印象,并對(duì)婦科各類(lèi)手術(shù)的手術(shù)途徑、步驟和操作過(guò)程有初步了解。

　　醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)可促進(jìn)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的整合，增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生的臨床綜合技能，提高了對(duì)危急病情的判斷能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。隨著“模擬臨床實(shí)驗(yàn)室”、“模擬病房”和“模擬醫(yī)院”等概念的提出，醫(yī)學(xué)棋擬教學(xué)將會(huì)在醫(yī)學(xué)軟硬件上不斷完善，更好地起到從理論課堂到臨床實(shí)踐的橋梁作用。